Az írás tükrében

Archive for the ‘emberi kapcsolatok’ Category

Gyakran előfordul, hogy az első-második osztályban gyöngybetűkkel író gyerekek írásképe a harmadik-negyedik osztály után jelentősen leromlik.

Egy anyuka így ír erről:

“4. osztályos kisfiam jó tanuló, de ahogy halad az idő egyre csúnyábban ír. Elsőben még dicsekedtünk a lányokat leköröző írásával, mára pedig “katasztrofális”.”

A gyermek kézírásának különböző fejlődési fázisai vannak, amelyekhez az egyes életkorokban tipikus írásjegyek és írásjellemzők köthetők. Az életkoronkénti írásváltozás valóban hozhat magával esztétikai csökkenést, de ez nem feltétlenül jelenti azt, hogy baj van a gyerekkel.

Read the rest of this entry »

A beszéd önkifejezési eszköz. Ám nemcsak az árul el rólad sokat, hogy mit mondasz, hanem az is, ahogyan mondod.

A beszédstílusból, a hanghordozásból és a beszédtempóból megismerhető, hogy mekkora életerővel rendelkezel és milyen lelki sérülésekkel küzdesz.

Milyen jellemvonásokat takarnak az egyes beszédstílusok?

A jellemzőket ne azokra értsd, akik fizikai betegségük, fogyatékosságuk miatt küzdenek beszédproblémákkal, hanem azokra, aki egyébként tudnak tisztán és normálisan kommunikálni, ha akarnak. Ám bizonyos helyzetekben, kapcsolatokban átváltanak, előnyben részesítik valamelyik beszédstílust.

A hangos, harsány

Read the rest of this entry »

Az egyik legnagyobb ajándék, ami egy másik embertársunknak adható az a figyelem, a másik meghallgatása.

Kommunikációnk több mint felét a figyelem teszi ki, ám figyelem és figyelem között óriási különbség lehet: van, amelyik felszabadít, feltölt, van, amelyik helyre tesz, és van, amelyik inkább leszívja az energiádat.

Háromféle figyelemdinamikát különböztetünk meg. a marginálist, az értékelőt és az aktív figyelmet.

Mi jellemzi ezeket? Milyen grafológiai jelek utalnak az egyes figyelemtípusokra?

Read the rest of this entry »

“Mit lehet tenni, hogy a gyermek a lehető legjobban használja a kezét? Hogy szép legyen az írása?” – ezt a kérdést kaptam egy kedves olvasómtól, köszönet érte.

Az íráshoz a szem és a kéz összehangolt munkája szükséges, ugyanakkor az írásmozgás kivitelezése szempontjából elengedhetetlen a kéz anatómiai fejlődése és finom motorikus mozgás fejlesztése.

Az írástanulás kezdetére azonban még nem fejlődik ki az összes kézcsont, nem záródnak a csöves csontok, és a kéz irányítását végző érző és mozgató idegpályák sem velőhüvelyesedtek, izolálódtak, emiatt a mozgások átterjedhetnek a szomszédos területre. Emiatt a leírt betűk és elemek elnagyoltak és pontatlanok lehetnek.

A gyermek kezét tehát folyamatosan edzeni kell, hogy a gyermek megfelelően tudja használni az ujjait a ceruzafogásnál, megfelelő erővel rendelkezzen és hogy a kézmozgása pontosabb legyen.

Számos játék és elfoglaltság létezik, amivel fejleszteni és erősíteni lehet a gyermek, úgy hogy ő is élvezze ezt.

10+1 tipp kézügyesség fejlesztésére írástanuláshoz

Read the rest of this entry »

Neked is van olyan ismerősöd, aki rendszerint lefáraszt, leszívja az energiádat? Most megtudhatod, hogy védekezhetsz az energiavámpírral szemben!

Energiavámpír az a személy, aki más ember energiájával pótolja a saját energiabázisát, ahelyett, hogy felépítené azt.
Mivel a figyelem: energia, ezért az energiavámpír különböző viselkedésformákkal és indokokkal eléri, hogy figyelmet és időt szentelj neki. A beszélgetés után ő fel van dobódva,(“Jaj, de jót beszélgettünk” – mondja), míg Te pont ellenkezőleg: olyan, vagy mint a kifacsart citrom, erőtlenség, ólmos fáradtság lesz úrrá rajtad, szédülés fog el, esetleg a fejed és gyomrod is megfájdul.

A legegyszerűbb védekezési mód az, ha megszakítod vagy a minimálisra csökkented vele a kontaktust, és később is nagy ívben kerülöd az illetőt. A gond csak az, hogy ezt nem teheted meg mindenkivel. Ha pl.: egy családtagod vagy közvetlen kollégád az energiavámpír, akkor így vagy úgy, de érintkezned kell vele.

Hogyan védd magad az energiavámpírral szemben?

Read the rest of this entry »

A grafológus nemcsak kézírásokat, hanem gyermek- és felnőtt rajzokat, firkákat is vizsgál. Egyrészt mivel bizonyos életkor alatt a kézírás még nem vagy csak korlátozott mértékben elemezhető (pl.: a kisiskolás gyerekek vagy a serdülők írása), másrészt pedig mert, számos – a kézíráselemzésnél alkalmazott szempont és szabály a rajzok vizsgálatánál is alkalmazható.

A kisgyermek számára a rajzolás a játék egyik legalapvetőbb formája, az önkifejezés egyik legtermészetesebb eszköze. A gyermekrajz üzenet: képi nyelven megírt beszéd, amit a közlés igénye hoz létre. A gyermekrajzok rendkívül őszinték, hiszen a kisgyerek azt rajzolja le, amit tud, ami a véleménye a dolgokról és a körülötte élő emberekről.

Családrajz: az otthoni légkörről árulkodik

Gyerekeknél az egyik leggyakrabban alkalmazott rajzteszt a családrajz.

Read the rest of this entry »

Elcsíptem néhány írásmintát az Olümposzról. A görög Istennők írásának grafológiai elemzése közben érdekes hasonlóságot vettem észre a földön élő, halandó nők kézírásával.

Ez alapján arra következtetésre jutottam, hogy ahány nő, annyi egyéniség, annyiféle gondolkodásmód, annyiféle hozzáállás az élethez, a férfiakhoz, de minden nő, Istennő!

Most a hét görög istennő legfőbb jellemzőivel ismerkedhetsz meg, és azt is megtudhatod, hogy kézírásuk milyen grafológia jellegzetességekről árulkodnak.

Vajon a te írásod melyik görög Istennőére hasonlít leginkább?

Read the rest of this entry »

Személyiségünknek van egy önmagunk számára tudatos, és sokak számára látható oldala, és van egy láthatatlan oldala, amiről gyakran mi magunk sem tudunk.

Amikor azt mondjunk magunkról, hogy „én nő vagyok”, „én anya vagyok”, „én okos vagyok”, akkor személyiségünk látható oldaláról beszélünk, arról, amivel azonosítjuk magunkat.

A legtöbb identifikációnk, azaz önazonosságunk választás eredménye, amikor is két lehetőség közül az egyiket beillesztjük énünkbe, a másikat pedig kizárjuk. Így amikor azt mondom magamról, hogy Nő vagyok, akkor a női oldalt befogadom, a férfi oldalt kizárom.

Ránk, emberekre nagyon jellemző az igazunk, az értékrendünk és a meggyőződéseink védelme, emiatt azzal, amivel azonosítottuk magunkat, azt szép lassan kezdjük értékesebbnek látni, mint a kirekesztett vonást, illetve a kirekesztett tulajdonságokat látjuk egyre sötétebbnek, haszontalanabbnak.

Read the rest of this entry »

Közeleg a karácsony, az ajándékvásárlások ideje. Sokan tanácstalanok vagyunk, hogy mivel is lepjük meg szeretteinket.

Szeretnéd tudni, milyen jellegű ajándéknak örülnének szeretteid?
És vajon milyen ajándékvásárlási, ajándékozási szokások jellemzők?

Akkor elő a kézírásokkal, mert a grafológia ebben is segít neked!

Tudatos, racionális típus

Szereti a hasznos, praktikus ajándékokat, amelyeket használni tud, amelyeknek van értelme, amelyek segítik, megkönnyítik vagy jobbá teszik az életét. Amikor másnak vesz ajándékot, akkor is általában ezek szerint választ, vagy ha szociálisan érzékenyebb, és felméri, hogy mindenki másnak örül, akkor listát irat szeretteivel arról, hogy minek örülnének.

Read the rest of this entry »

Egy korábbi blogbejegyzéshez kapcsolódóan egy nagyon érdekes grafológiai kérdést kaptam – szinte már vártam, hogy megkérdezze valaki.
Szerintem, téged is érdekelhet a kérdés, ezért itt a blogban Te is olvashatod a választ.

Grafológiai kérdés:

„Miből tudjuk,hogy a gy y-ja a házastársra, avagy a kedvesre utal?”

Előfordul az életben, hogy egy hosszabb ideje működő kapcsolat vagy házasság mellett az egyik fél oldaláról belép egy „Harmadik” a képbe.

Az, hogy az új szerelem felbukkanása megjelenik-e, és ha igen, hogyan, milyen grafológiai jelekben tűnik fel az írásban, az változó és egyéntől függő.

Read the rest of this entry »